Ben Furman
Ich schaffs!
Spielerisch und praktisch Lösungen mit Kindern finden - Das 15- Schritte- Programm für Eltern, Erzieher und Therapeuten
Carl-Auer Verlag, Heidelberg


Inhaltsverzeichnis

Vorwort

Wie man dieses Buch nutzen kann
Ein Lehrbuch der »Ich schaffs«-Methode
Eine Einführung in den lösungsorientierten Unterricht
und die Therapie mit Kindern
Eine Sammlung guter Ideen für das »Elternsein«
und die Kindererziehung

Was ist das »Ich schaffs«-Programm?
Probleme in Fähigkeiten verwandeln
Die Motivation aufbauen
Die Fähigkeit üben
Das Lernen verstärken

Die Geburt von »Ich schaffs«
Die Ziele
»Ich schaffs« wird erwachsen

»Ich schaffs« erfordert ein Umdenken

Die 15 Schritte

Schritt 1: Probleme in Fähigkeiten verwandeln
Wenn das Kind viele Schwierigkeiten hat
Komplexe Probleme aufteilen
Etwas aufzuhören ist keine Fähigkeit
Von »Lass das!« zu »Tu das!«

Schritt 2: Sich auf eine zu erlernende Fähigkeit einigen

Schritt 3: Den Nutzen der Fähigkeit herausfinden
Woraus besteht Motivation?
Was bedeutet eigentlich »Vorteil«?
Jeder kann beitragen

Schritt 4: Der Fähigkeit einen Namen geben
Helden leihen Kindern ihre Namen

Schritt 5: Eine Kraftfigur aussuchen
Die Kraftfigur malen
Wie kann die Kraftfigur dem Kind helfen?

Schritt 6: Helfer einladen
Wer kann ein Helfer sein?
Wie bittet das Kind jemanden, ein Helfer zu sein?

Schritt 7: Vertrauen aufbauen
Wie man Selbstvertrauen und Zuversicht aufbaut
Wie man gute Gründe für die Zuversicht nennt

Schritt 8: Die Feier planen
Was heißt eine »Feier«?
Mit großen Gruppen von Kindern feiern
Wenn ein Kind keine Feier möchte
Selbst ältere Kinder feiern gerne

Schritt 9: Die Fähigkeit beschreiben
Zeig mir, wie du das dann machst
Lass es uns einmal versuchen

Schritt 10: Öffentlich machen
Es ist viel leichter, über das Erlernen von Fähigkeiten
zu sprechen als über das Überwinden von Problemen
Es öffentlich zu machen reduziert Vorurteile
Wie weit geht »öffentlich machen«?
Wie wird es öffentlich gemacht?

Schritt 11: Die Fähigkeit üben
Am besten übt man durch Vorführen
Lassen Sie das Kind selbst Ideen entwickeln,
wie man die Fähigkeit üben kann
Wie oft soll das Kind die Fähigkeit üben?
Kleine Schritte
Erfolgstagebuch
Sicherstellen, dass das Kind die Energie zum Weiterüben hat
Dreifaches Lob
Durch die Gerüchteküche loben
Loben ist ein Mannschaftssport

Schritt 12: Erinnerungshilfen erfinden
Mit Frustration und Enttäuschung umgehen
Wie man das Kind an die zu erlernende Fähigkeit erinnert
Kinder können sich gegenseitig erinnern

Schritt 13: Den Erfolg feiern
Was tun, wenn die Kinder die Fähigkeiten nicht erlernen?
Die Bedeutung der Feier
Anderen danken
Die positive Wirkung dessen, dass man anderen dankt

Schritt 14: Die Fähigkeit an andere weitergeben
Auch die Lehrer lernen
Andere anzuerkennen verbessert den Ruf und erhöht die
Wertschätzung
Kinder sind natürliche Lehrer für andere Kinder

Schritt 15: Zur nächsten Fähigkeit übergehen
Selbstvertrauen
Fähigkeiten in der Warteschlange
Mit »Ich schaffs« Lösungen für Kinder finden
Schlechte Angewohnheiten
Aggressives Verhalten
Depression, Verlust, Trauer
Ängste und Albträume
Verhaltensprobleme
Zwangsrituale
Bullying
Einkoten
Horror im Sommerlager
Wutanfälle
Zündeln
Aufmerksamkeitsstörungen (ADS)

Fassen wir alles zusammen

Danksagungen

Einige nützliche Buchtipps

»Ich schaffs!« im Internet

Über den Autor



Buchrezension von Claus Fritzsche

Leseprobe

Buchbeschreibung des Verlags

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